2 Απριλίου, 2026
Γ΄ τάξη
Τάξεις / Γ΄ τάξη
Οι εκπαιδευτικοί στόχοι της Γ’ δημοτικού
Στόχοι στον γνωστικό τομέα:
Στη Γλώσσα:
Να είναι σε θέση:
- Να εκφράζεται συναισθηματικά
- Να αναγνωρίζει τη δομή μίας περιγραφής
- Να συνδέει χρονικά και αιτιακά τα γεγονότα μιας αφήγησης
- Να οργανώνει το πλάνο μιας ιστορίας
- Να συμπληρώνει μία ημιτελή ιστορία
- Να αποδίδει σύντομα και περιληπτικά το νόημα ενός κειμένου
- Να δίνει τίτλους σε παραγράφους
- Να προβλέπει την πλοκή μιας ιστορίας
Γραμματική / Συντακτικό και Ορθογραφία:
Να ξέρει:
- Τη δομή της πρότασης στη μορφή Υποκείμενο-Ρήμα-Αντικείμενο
- Τις ελλειπτικές και επαυξημένες προτάσεις
- Το οριστικό και αόριστο άρθρο
- Να διακρίνει τα ουσιαστικά από τα ρήματα
- Να γνωρίζει την Ενεργητική και Παθητική Φωνή
- Τα βοηθητικά ρήματα είμαι και έχω στην Οριστική Ενεστώτα, την Προστακτική Ενεστώτα και Αορίστου
- Τα ρήματα με καταλήξεις σε -ίζω, σε -ώνω, σε -άβω
- Τον τονισμό των μονοσύλλαβων λέξεων
- Τους κανόνες του τελικού -ν
- Τα παραθετικά των επιθέτων
- Τα σημεία στίξης, τη χρήση της αποστρόφου και τα σχήματα λόγου
- Τα χρονικά επιρρήματα, τα αρκτικόλεξα, τις προσωπικές και κτητικές αντωνυμίες
- Τις μετοχές ενεργητικής φωνής, τον ευθύ και πλάγιο λόγο, τα επιφωνήματα, τα υποκοριστικά και τα αριθμητικά επίθετα
Λεξιλόγιο
Να γνωρίζει:
- Τις σύνθετες ,τις ομώνυμες, λόγιες, συνώνυμες και αντίθετες λέξεις
- Να σχηματίζει οικογένειες λέξεων και παράγωγες λέξεις
- Να αντιλαμβάνεται την κυριολεκτική και μεταφορική σημασία λέξεων ή φράσεων
Στα Μαθηματικά:
Να ξέρει:
- να διαβάζει και να γράφει αριθµούς µέχρι το 10.000
- να εκτελεί τις πράξεις της πρόσθεσης και της αφαίρεσης φυσικών αριθµών μέχρι το 1.000
- να αναγνωρίζει τα κλάσµατα και τους δεκαδικούς αριθµούς και
- εξοικειώνεται µε τον αλγόριθµο του πολλαπλασιασµού και της διαίρεσης φυσικών αριθµών
- να ξέρει τις µονάδες µέτρησης µήκους, χρόνου και µάζας, καθώς
- να ξέρει να εφαρµόζει τεχνικές σχεδίασης κάθετων ευθειών µε τα γεωµετρικά οργάνα
- να ξέρει τις έννοιες, κορυφή, ακµή, ορθή γωνία και έδρα
- να ξέρει δοκιµές και επαληθεύσεις
- να ξεχωρίζει τα δεδοµένα και τα ζητούµενα του προβλήµατος και να ξέρει να επιλέγει τα αναγκαία δεδοµένα για την επίλυσή του
- να ξέρει να γράφει το δεκαδικό ανάπτυγµα ενός τετραψήφιου αριθµού
- να προσθέτει και να αφαιρεί δεκαδικούς αριθµούς µέχρι δύο δεκαδικά ψηφία
- να εφαρµόζει τις συνηθισµένες τεχνικές εκτέλεσης των πράξεων της πρόσθεσης και της αφαίρεσης µε τριψήφιους ή τετραψήφιους αριθµούς, µε ή χωρίς κρατούµενα
- να εκτελεί διαιρέσεις µε µονοψήφιο διαιρέτη
Όλα τα παραπάνω δεν είναι στόχοι σε θεωρητικό επίπεδο αλλά το ελάχιστο, το μίνιμουμ, που οφείλει να πετύχει ο εκπαιδευτικός στην τάξη, ο γονιός στο σπίτι, αλλά και ο μικρός μαθητής από μόνος του. Αν κάποιοι από τους στόχους αυτούς δεν επιτευχθούν, θα πρέπει να εξεταστεί ενδελεχώς ποιος από τους τρεις δεν έκανε σωστά τη δουλειά του και να καλυφθεί άμεσα και αποτελεσματικά το κενό. Θα πρέπει να σημειωθεί πως τα πάντα εξαρτώνται από την κατάρτιση του εκπαιδευτικού, τη θέληση του γονιού (πρωταρχικής σημασίας!) και από την ανατροφή και τον χαρακτήρα που έχει ο μαθητής.
Κατηγορίες
Πιο πρόσφατα
- All Posts
- Ανακοινώσεις
- Δράσεις
- Εκδηλώσεις
- Χωρίς κατηγοριοποίηση
2 Απριλίου, 2026
2 Απριλίου, 2026